პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა
|
№
|
საჭიროება
|
აქტივობა
|
პერიოდი
|
აქტივობის
განხორციელების ინდიკატორი
|
|
1
|
კლასის მართვის
ეფექტური სტრატეგიების ფლობა
|
შესაბამისი
ლიტერატურის დამუშავება.ინტერნეტ–მასალების მოძიება.
|
იანვარი, თებერვალი
– 2016 წელი.
|
თვითსეფასების
ცხრილის გამოყენება. კოლეგების უკუკავშირი.
|
|
კოლეგებთან
თანამშრომლობა, მათზე დაკვირვება და მათგან უკუკავშირის მიღება.
|
იანვარი
– ივნისი, 2016
|
თვითსეფასების
ცხრილის გამოყენება. კოლეგების უკუკავშირი.
|
||
|
2
|
ურთიერთთანამშრომლობითი
უნარების განვითარება მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.
|
მშობელთა კრება.
|
იანვარი
, მაისი – 2016
|
თვითსეფასების
ცხრილის გამოყენება. მშობლებისგან მოწოდებული უკუკავშირი.
|
|
შესაბამისი
ლიტერატურის დამუშავება. ინტერნეტ–მასალების მოძიება.
|
იანვარი, თებერვალი–
2016 წელი.
|
თვითსეფასების
ცხრილის გამოყენება.
|
||
|
კოლეგებთან
თანამშრომლობა, მათზე დაკვირვება და მათგან უკუკავშირის მიღება.
|
იანვარი
– ივნისი
|
კოლეგების მიერ
მოწოდებული უკუკავშირი.
|
||
|
3
|
სსსმ მოსწავლეთა სწავლების სტრატეგიების ფლობა
|
შესაბამისი
ლიტერატურის დამუშავება.ინტერნეტ–მასალების მოძიება.
|
თებერვალი,
მარტი, 2016
|
თვითსეფასების
ცხრილის გამოყენება.
|
|
კოლეგებთან
თანამშრომლობა, მათზე დაკვირვება და მათგან უკუკავშირის მიღება.
|
იანვარი
– ივნისი, 2016
|
კოლეგების მიერ
მოწოდებული უკუკავშირი.
|
||
|
კათედრებთან
აქტიური თანამშრომლობა და კონკრეტული საკითხების განხილვა.
|
მარტი
– 2016
|
კოლეგების მიერ
მოწოდებული უკუკავშირი.
|
||
|
4
|
ეფექტური უკუკავშირის მიწოდების სტრატეგიების ფლობა
|
შესაბამისი
ლიტერატურის დამუშავება.ინტერნეტ–მასალების მოძიება.
|
აპრილი,
მაისი – 2016
|
პრაქტიკაში დანერგვა თეორიული მასალისა და დაკვირვება, თვითშეფასებ ის გაკეთება .
|
|
თვითდაკვირვება
– საკუთარი გაკვეთილის ვიდეოჩანაწერის ანალიზი.
|
აპრილი
– 2016
|
თვითსეფასების
ცხრილის გამოყენება.
|
||
|
კოლეგის
დასწრება გაკვეთილზე და ფოკუსირებული დაკვირვება. ან ჩემი დასწრება კოლეგის გაკვეთილზე.
|
მაისი
– 2016
|
კოლეგების მიერ
მოწოდებული უკუკავშირი.
|
